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李春夫

李春夫 暂无评分

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狼团出击-向解放军学习

发布日期:2015-03-30浏览:297

  • 课程背景

    军队是最好的商学, 中国人民解放军是全世界最高效的组织之一,建军85年以来为党、政、军、企业等输送了无数的骨干人才,尤其是改革开放30多年来,从解放军走出的如海尔的张瑞敏、华为的任正非、万科的王石、华远的任志强、华润的宁高宁、宅急送的陈平、万达的王健林、杉杉的郑永刚等中国最优秀的企业家,他们用军队的管理思想和管理方法创建了中国最有效率的企业。事实证明,解放军成功的管理之道,在现代市场竞争的荆棘途中,无疑是一条正确而高效的途径,现代企业管理中面临的各种问题,如关于市场、竞争、企业制度建设、企业传承、员工忠诚等,都可以在这里找到满意答案。李春夫老师的课程《狼团出击-向解放军学习》助力中国企业和组织打造核心竞争力,促使中国企业和组织立于不败之地。

    课程对象

    1.企业总裁、总经理、部门管理者;
    2.政府机关,事业单位、各级党委、党校、党员干部;
    3.各商会、协会、公益团体等服务性机构管理者。

    学员收获

    1.强化组织核心价值观,提高组织成员的奉献精神;
    2.正确认识组织发展阶段,保持积极心态、促进组和谐高速发展;
    3.建设学习型组织,让组织永葆青春;
    4.增强组织凝聚力和执行力,提升组织战斗力;
    5.深刻理解组织流程和组织制度,加强组织成员的主动性和合作意识,促进组织顺畅发展。

    课程时长

    12 H

    课程大纲

    第一部分:为什么要学习解放军
    人类的管理起源于军队
    军队与企业的共同点
    解放军发展史简介
    从解放军中走出去的中国企业家
    向解放军学习的典型企业案例
    向解放军学习的误区
    分组、建团队、风采展示

    第二部分:解放军“军徽”模型打造
    一、一心:核心——“党”的领导
    建立组织的“党”—使命、愿景、价值观
    “党”指挥“枪”
    “入伍誓词”与“入司誓词”
    忠诚本色
    支部建在连队上的思考
    战略目标的精神价值
    全心全意为人民服务
    视频赏析、案例分析
    二、三力——学习力
    学习力是本质的竞争力
    学习型组织建设
    自己培养领军打仗的人
    榜样的力量
    从战争中学习战争:及时总结天天进步
    视频赏析、案例分析
    三、三力——凝聚力
    关心士兵生活
    政治委员制度
    让组织“文化”起来
    团结就是力量
    建立“阳光规则”
    “吃肉”与“啃骨头”
    成功团队的角色互补
    视频赏析
    四、三力——执行力
    一切行动听指挥,服从命令为天职
    企业管理中常见的执行问题
    日常执行的“三胡”
    成功执行的“三要”
    高效执行的“三化”
    雷厉风行:执行的速度
    执行关键点:检查与激励
    用人不疑与用人要疑
    管理“三不得”
    情景领导分析
    高效执行力“三字诀”
    打败拖延
    案例解析、视频赏析
    五、五意识——团队意识
    充分的信任
     建立广泛的统一战线
    把最好的苹果给合作者
    大局意识:“将相和”
    与成功者为伴
    化敌为友
    善于“投降”
    保存自己、消灭敌人
    案例解析、视频赏析
    六、五意识——纪律意识
    三大纪律八项注意
    军令如山
    高压线碰不得
    纪律面前没有例外
    视频案例解析
    七、五意识——沟通意识
    沟通是组织的生命线
    建立起一致的语言
    天下是“谈”出来的
    沟通的方式选择
    高效沟通的三个条件
    中国组织面临的沟通问题
    有效沟通的艺术
    沟通的“五步法”
    “民主集中制”的应用
    视频案例解析
    八、五意识——危机意识
    为什么要谈危机
    危机与危机意识
    危机意识的产生
    解放军在危机中诞生
    解放军在敌人的包围中发展
    时刻拉响战斗警报
    军情决定成败
    组织预警机制
    培养蓝军
    案例分析
    九、五意识——创新意识
    创新永葆组织生命力
    组织创新
    “战术”创新
    “练兵”创新
    “武器”创新
    5大创新方法
    组织文化注入创新新活力
    如何激励团队成员不断创新?
    自我超越,基业长青
    组织讨论、案例分析
    第三部分. 课程回顾总结
    注:以上为参考课纲,具体授课内容可根据客户要求略做调整,以实际授课为准。

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